思想造句

1.吹毛求疵的人即便在天堂也能挑出瑕疵。一个安心的人在哪都可以过得很好，抱着振奋乐观的思想，如同居住在皇宫一般。犯不着千辛万苦求新，无论衣服还是朋友。把旧的翻新，回到它们中去。万事万物没有变，是我们在变。梭罗

2.一个人的面孔通常会比他的舌头说出更多有趣的事，因为面孔是他所说一切的概要，是他思想和志向的缩写，舌头只能表达一个人的思想，而面孔却能表达他的本性。叔本华

3.读书向来是为历代人所仰慕的事情。培根曾深有感触的说：“书籍是在时代的浪涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物送给一代又一代。”理想的书籍也是智慧的钥匙，读书越多，精神就会越健壮而勇敢。

4.经过老师耐心细致地做思想工作,他俩各自作了自我批评,原来之间的猜疑、矛盾都冰消瓦解了。

5.往往并不是我们的思想决定乐观还是悲观，而是我们生理和病理引起的乐观或者悲观意识形成自己的思想。乌纳穆诺

6.当一个人被欺负惯了，他的思想、行为都会改变，与人处事时便会卑躬屈膝、唯唯诺诺。他人还未曾怎样，自己先低人一等，便会招来他人变本加厉的欺辱。抚琴的人

7.做人的思想工作,必须对症下药。

8.写作的人象画家不应该停止画笔一样，也是不应该停止笔头的。随便他写什麽，必须每天写，要紧的是叫手学会完全服从思想。

9.在他们看来，直截了当的提问是一种暴力的表现，发问者是在试图夺取回答者思想的控制权。

10.经历一次磨折，一定要在思想上提高一步。以后在作风上也要改善一步。这样才不冤枉。一个人吃苦碰钉子都不要紧，只要吸取教训，所谓人生或社会的教育就是这么回事。

11.我知道，在上层，人们大公无私、思想纯洁高尚、智力敏锐。

12.我所学到的最大经验是，我们的思想最重要。如果我能了解你的思想，就能了解你这个人，因为你的思想造就了你这个人，通过改变自己的思想，我们就能改变自己的一生。

13.科学家不是依附于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的巨大知识大厦之中。

14.我们要进一步解放思想，转变观念，把改革开放提高到新水平。

15.拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意是幸福的；拥有激动的时刻是幸福的。只因我们能真实地享用生命的馈赠，从而品尝生命的真实。记住幸福，留下快乐。

16.人生有五颜六色的价值观，但一种价值观一旦被你认可，你就可能一辈子追求这个价值观而无怨无悔；世界有千紫万红的思想，但你只要接受其中一种，你就能够终生信奉它而至死不逾。

17.囊括大典，网罗众家；思想自由，兼容并包。

18.我告诉他，尽管我对这个文章的中心思想不相苟同，但我觉得这个文章引人入胜，也发人深省。

19.创造自已的思想照耀别人，这种人像太阳也叫思想家；借用别人的思想教育他人，这种人像月亮也叫老师，我们需要太阳，也需要月亮。

20.上课时，有的同学用心听讲，有的同学思想溜号，学习效果怎能一样？

21.我始终努力保持自己思想的自由，我可以放弃任何假说，无论是如何心爱的，只要事实证明它是不符的。达尔文

22.爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

23., 语言得意洋洋地把思想定在适合自己发展的范围内，就像河流与山脉限定着国家的疆界。赫兹里特

24.出头露面的人是有福的。知道世人一定在瞧着他必须完成的事业，他从头到底干得挺有劲儿。然而这样的人更值得尊敬，他默默无闻地躲在暗地里，在漫长的辛苦的日子里无报酬地劳动，得不到光荣也得不到表扬；只有一种思想鼓舞着他的勤劳：他的工作对大众是有益的。克雷洛夫

25.在思想上大胆开拓而不因循守旧，在行动上主动出击而不坐享其成，在实践中锲而不舍而不半途而废，只争朝夕忙发展，众志成城创新业。

26.一个对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。

27.文明思想，聪慧开明；文明语言，悦耳动听；文明行动，感动天地。文明人生，丰富多彩；文明社会，和谐美好；文明中华，无比璀璨。

28.世上人人都在寻找快乐，但是只有一个确实有效的方法，那就是控制你的思想，快乐不在乎外界的情况，而是依靠内心的情况。

29.我们要把整个情绪和思想改造一下，移动了方向，才能面对美的形象，把美如实地和深入地反映到心里来，再把它放射出去，凭借物质创造形象给表达出来，才成为艺术。中国古代曾有人把这个过程唤作“移人之情”或“移我情”。

30., 历朝历代许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神使中华民族历经劫难而不衰。

31.人类错误决定带来的错误道路，就是在错误思想的催促下，一步一步走错的。衣落成火

32.人们之所以会允许他们自己被席卷到大规模的事件中去，是为了不必再对他们的生活负任何责任，并且希望能够摆脱现实中的平庸或苦难。一场兴起的大众运动为人们的焦虑、思想上的空洞以及个体存在的无意义性提供了庇护所。

33.如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神，勇往直前的毅力，诚实而不自欺的思想而行，则定能臻于至善至美的境地。居里夫人

34.而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。连思想也都是潮润润的。

35.囚徒成为什么样的人是一种内在的自我决定的结果，而不仅仅是集中营影响的结果。因此，从根本上看，甚至在这样的环境中，任何人都能决定他他将成为什么——在思想上和精神上。甚至在集中营中他也可能保持人的尊严。

36.每一个成*都应该记住，只有当他们自己的行为正直而高尚的时候，他所坚持的道德观念才能深入到孩子的心灵中去，并支配孩子的思想和感情。没有实际行动就谈不到道德。为儿童树立榜样首先意味着鼓励孩子去做好事。

37.这一卓绝千古的壮举,是红军用脚板一步一步走出来的,也是在以***为代表的正确思想与以李德、博古等为代表的错误思想的一次次搏弈中完成的。

38.载舟覆舟的思想,反映了古代一些有识之士对人民力量的认识。

39.学习时说,总*记重要讲话总揽全局、高瞻远瞩,忧党忧国忧民,思想性、指导性和针对性都很强,既是深化作风建设的再部署,更是吹响从严治党的进军号。

40.只要我们善于抓住学生中存在的思想苗头,防微杜渐,就会使我们的工作变被动为主动。

41.学生在学校的整个学习过程中，需要发展和加深的最主要道德观念之一就是对祖国的义务。对祖国的义务的深刻意识，是共产主义道德的开端和源泉。对什么是对祖国和人民的义务这个问题理解有多深，对祖国和理想有多忠诚，决定着其道德的成熟性、思想性和自觉程度。

42., 我们思想中，言语中，行为上不纯洁的警告其实可以将我们置于无比懊丧的情绪以及极度渴望被赦免的姿态中。

43.孔子“有教无类”的教育思想,在今天仍然起着很大的作用。

44.该剧艺术地表现了孔子坎坷的一生和博大的思想。人物众多，场面宏大，堪称一部历史文化巨片。

45.整个人生就是思想与劳动，劳动虽然是默默无闻的、平凡的，却是不能间断的。

46.制订计划要实事求是，既不能思想保守，也不能脱离实际。

47.你的专长将会和你的独一性结合起来。你拥有的独一无二的经验和思想观点永远不可能被复制拷贝，为了你自己的利益请善用此建议。

48.文以载道,作者所要表明的思想观点,是文章的重心所在,我们阅读时必须给予相当的重视。

49.大学不仅仅是为了解决现实社会题目和适应当前社会需求而设立的，大学还有它更为重要的任务，它传授的是一代又一代学生一生需要的最基本、最重要的思想、知识和方法，他要探求人类最有普遍意义和恒久价值的真理和学理，它更多地关注“应当怎样”和理想培养，而不是实际的操纵和现实的受协方案。

50.经分析探讨各章节后发现，《易经》蒙卦和《论语》中孔子的古典教育观，如启发式教学、有教无类、因材施教、学习贵乎专心、同侪学习、自我反省、诲人不倦、以身作则，从运动中培养德行等教育思想，均适用于现今体育教学。

51.谒中山陵,高山仰止的思想感情油然而生。

52.艺术不过是表达思想的一种工具。

53.随着语文教育批评兴盛繁荣期的到来，在“人文主义”思想的指导下，语文教育批评摒弃了曲折迷失期的批评模式以及指导思想。

54.在第八回,作者写到宝钗,称她“罕言寡语,人谓藏愚;安分随时,自云守拙”,这种藏愚守拙的行为背后,也是儒家的中庸思想。

55., 语言是外在的思想，思想是内在的语言。

56., 在泌阳凹陷勘探程度极高油区，如果进行思想变革，就能实现资源的突破。

57.青年力量所表现的本能是反对另外的青年力量或者有选择地和他们结合。因为各种思想都具有吸引力。它们先是犹疑探索尝试在两三个目标间徘徊，然后作出决断，并互相选择朋友。罗曼·罗兰

58.开展劳动生产是教育挽救劳动教养人员的基本途径和重要手段，通过生产劳动的锻炼，使劳动教养人员逐步养成劳动习惯，洗刷好逸恶劳，不劳而获的思想污垢，学会自立和就业谋生的本领。

59.搞经营必须思想敏锐，善于捕捉市场信息。

60.加强和改进青少年思想政治工作虽是迫在眉睫的任务,但一定要按教育规律和成长规律循序渐进的开展工作。

61.我认为低智、偏执、思想贫乏是最大的邪恶。当然我不想把这个标准推荐给别人，但我认为，聪明、达观、多知的人，比之别这样的人更堪信任。王小波

62.春雨丝丝连连，思念缠缠绵绵，春困慵慵懒懒，思绪浮想联翩，意志开始柔软，思想已经错乱，健康基本免谈，你要开始锻炼，每天长跑拉练，经常慢跑爬山，出发唱唱军歌，简单才会快乐。

63.父亲的爱是威严的、沉默的、忧郁的、深远的。让你的思想即使沾上肮脏的污垢也能焕然一新。

64.除非经过思想观念认定，否则凡事皆不能动摇自己的意志。

65.是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。

66.白痴啊白痴我,这么一个简单的发财门路,唉,一叶障目啊,来到这异界大隋,变成了古代人,难道思想也退化了,反应也不够灵敏了?

67.希望广大家长教育引导考生树立“诚信考试光荣,违纪作弊可耻”思想,克服侥幸心理,消除违纪作弊的歪念头,自觉弘扬社会正能量。

68.个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。

69.没有思想上的清白，不可能有金钱上的廉洁；丧失金钱上的廉洁，会导致道德上的堕落。

70.谁的思想最丰富，感情最纯正，行为最高尚，谁的生活就最充实。

71.关心人的本身，应当始终成为一切科学技术上奋斗的主要目标，关心这样一些至今尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。

72.法律是一切人类智慧聪明的结晶，包括一切社会思想和道德。柏拉图

73.新奇的思想像流星，能划破思想沉闷的夜空。对习惯于沉闷的守旧的人来说，它无关紧要，也无需捕捉。而对于想要创新，想要战胜自己的人，就非要增强捕捉思想流星的本领不可。

74.“霍尔巴赫沙龙”是启蒙运动的大本营、革命思想的策源地。

75., 在重新解读黄遵宪咏甲午战争的诗，更能总结出黄氏晚年在总结甲午战争过程中体现出来的民族思想。

76.然而，正是这些富于多元化特色的法制融入，为儒家思想束缚下步履蹒跚的中国法制不断注入新的活力，才使中国古代立法建制创造出世人注目的辉煌，中华法系才会具有如此巨大的魅力而跻身于世界大法系之列。

77.学习是劳动，并且应当永远是劳动，是充满了思想的劳动，使求学的兴趣本身依赖于严肃的思想，而不是依赖于任何不合乎实际的表面文章。乌申斯基

78.人的思想受外界环境的作用和影响,其一言一行、一举一动受思想的支配,而思想的变化是有规律可循、有端倪可察、有征兆可寻的。

79.学校课堂要有使学生能够产生问题运用思想的情境，那就必须设置主动的作业和足以运用的资料。

80.周易一书，博大精深，彰往察来，于中国文化史与思想史上佔有一席之位，儒家推尊为羣经之首，岂虚言哉？

81.“虞山派”的传统是“清微淡远”,很有道家思想的捕风捉影。

82.有些思想自己会发光，而另一些思想的光泽则应归功于它们所处的地位，它们一旦被移到别处，就会黯然失色。

83.风追逐雾，雾飘摇远去，在两者之间是纯洁微妙的友爱。它们相互照应，相互给予对方美丽。看着看着，心中不禁陶醉其中，跟随雾的思想远去，跟随风的号角流离……

84.热恋中的人要彼此敞开心扉，如通常所说，互表衷肠，吐露自己的全部思想。在这里的隐讳、不坦率的行为，是自私的一种表现。苏霍姆林斯基

85.是啊。走到大街上你才能耳濡目染、品味世情。也算是放飞你的思想咯。

86.在思想上大胆开拓而不因循守旧，在行动上主动出击而不坐享其成，在实践中锲而不舍而不半途而废，只争朝夕忙发展，众志成城创新业。

87.印度的宗教修身活动盖源于深不可测的悲观思想。

88.俗话说：众志成城；俗话又说：众口难调。一个头脑一个思想，团队中，是要将所有众口难调的思想汇集成最强大的最坚不可摧的力量，你为这么力量做贡献了吗？

89.一个人的河流呈现一个人的思想，它应该有波涛汹涌的时候，应该有波澜壮阔的时候，也应该有波澜不惊的时候。

90.书籍使人变得思想奔放。

91.我告诉他，尽管我对这个文章的中心思想不相苟同，但我觉得这个文章引人入胜，也发人深省。

92.现在洛克的思想虽已部分失去了真理性，但其关于政治社会中私力救济的论断仍是不刊之论。

93.这本引人入胜的书既有思想性又富知识性。

94.他是个炮筒子脾气,如果你采取柔能克刚的办法,一定能做通他的思想工作。

95.一个人，无论多么新鲜的生命，如果在一个生存点上耽搁太久，就会褪色、发馊、变质。感情就会疲倦，思想和呼吸即遭到压迫，反应迟钝，目光呆滞，想象力如衰草般一天天矮下去……王开岭

96.在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。卢梭

97.只有当知识变成精神生活的因素，吸引人的思想，激发人的兴趣和热情的时候，才能称之为真正的知识。这样一条规律性才开始起作用.一个人的知识越多，他去获取新的知识就越容易。

98.爱一个人意味着什么呢？这意味着为他的幸福而高兴，为使他能够更幸福而去做需要做的一切，并从这当中得到快乐。爱情的意义就在于帮助对方提高，同时也提高自己，唯有那因为爱而变得思想明澈，双手矫健的人才算爱着。

99.假如你一味的抱怨人生这样或那样的不如意，可能本来很小的不如意，就成了痛苦，假如你淡然处之，转变你的思想或转变你的注意力，不如意也就没有那么可怕了，有时甚至成为你的幸福。

100.而今，类似的自动对号入座者也不乏其人，更不用说文学素养不高的职高学生，他们常会对教材中的反面人物不知所措，这种态度会妨碍自己品赏艺术作品所蕴含的思想感情和表现形式等方面的美。